本中心由8位教师组成，均来自与幼儿科学教育相关专业。中心成立初衷为构建幼儿科学教育课程，并在教学中进行实践完善。

本中心立足生活中的科学现象，借助身边容易获取的材料，以主题式科学小实验为呈现方式，从实践探究的角度进行幼儿科学教育课程研发与教学研究。期待解决不断增长的幼师生科学素养提升需求与科学素养培养方式有效性间不相适应的实际问题，提升学前教育专业学生科学素养，探索幼儿科学教育模式，丰富幼儿科学教育实践经验。基于STEM教育理论核心理念，以解决生活中的小疑问为出发点，围绕“身边的科学”选取幼儿探究自然会接触到的水、空气、声、光、电、磁、力、食物、土壤等自然要素为探究主题。融合物理、化学、地理、生物、数学等多学科知识，形成以自然要素主题为核心关键词的思维导图，选择恰当的知识点进行幼儿科学小实验设计和实践，帮助幼师生在实践中学会用幼儿能理解的方式和能听懂的语言科学地解释自然现象，为幼师生对职后有效引导幼儿形成正确的“自然观”和“人地观”做好准备。

标志性成果：

1. 中心全体成员：形成并构建“教-练-训”三层面“主题式幼儿科学小实验”教学模式，教学效果优秀，得到一致好评。

2.张广琴，刘蕙：“水主题”“空气主题”校本教材及资源库初稿完成。

3.团队负责人（张广琴）：获批2019年校级青蓝工程优秀教学团队，并顺利结项。

4.张广琴：主持校级十三五重点规划课题《基于陶行知科学教育理论的“主题式科学教育”实践研究》（135030201DD1A）。

5.张广琴：主持省高校哲社思政专项课题《幼师生科普能力和科学精神培育研究》（2022SJSZ0590）。