孩子是祖国的花朵、民族的未来，家庭教育不仅仅是家事，更是国事，需要各方面协调配合，通力合作，共同推进家庭教育事业健康发展。2019年6月1日，《江苏省家庭教育促进条例》颁布实施，其中第八条规定“每年5月15日所在周为全省家庭教育宣传周”。为更好地贯彻《江苏省家庭教育促进条例》，促进我省幼儿家庭教育理论研究与指导服务工作向纵深发展，营造健康、和谐、幸福的育人环境，结合疫情期间学校实际，幼教研究所以“言传身教，幼儿健康成长”为主题，邀请育儿专家、学者献言献策，“每人5分钟，合力为儿童”，以思考促进思考，以经验带来启示，努力在我省形成知晓家庭教育、重视家庭教育、参与家庭教育的良好氛围。

本次活动将推出3期微课程。第一期推出3位专家、学者的经验分享，欢迎各位家长收看。

微课程一：言传身教，促进孩子健康成长

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主题内容

 言传就是摆事实、讲道理、以理服人。而身教，是指用良好的行为、品德和人格力量影响孩子。由于3-6岁的孩子，其思维还处于具体形象思维阶段，他们的学习方式主要是直接感知、亲身体验、实际操作。父母认真看书、学习、工作，时刻关注自己的行为，注意与周围人和睦相处、积极合作、乐于助人等，就是孩子成长发展最大的财富。身教的意义重于言传。

主讲人介绍

李飞，教育学博士，徐州幼儿师范高等专科学校副教授，幼教研究所副所长。江苏省第五期“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象，江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师，江苏高校“青蓝工程”中青年学术带头人。研究方向：学前教育、家庭教育。

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微课程二：润物细无声——家庭教育中的言传身教

视频2

主题内容

“观察学习”是儿童早期重要的学习方式。家长是与儿童接触最多的人，要成为儿童成长的榜样。应该做到：第一，不断提升自身的修养，身教重于言传；第二，根据孩子的特点，采用科学的教养方式；第三，要从人生态度、生活方式等大的格局去影响儿童。

主讲人介绍

张妮妮，教育学博士，哲学博士后。长春师范大学学前教育系副教授、系主任。研究方向：学前教育基本理论、儿童游戏与发展。

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微课程三：“十万个为什么”养成记

视频3

主题内容

想让孩子成为什么样的人，自己首先成为那样的人。希望他怎么做，自己就先一步对他怎么做。为了让孩子勤于思考、善于思考。我和孩子一起经历了是什么、怎么会、为什么、一起去探究等步步深入的思维发展阶段，陪他一起思考。

主讲人介绍

张萌，教育学博士，上海市长宁区教育学院科研员。2017年“长三角优秀科研个人”，2018年上海市“优秀科研员”，2019年荣获“上海市园丁奖”。研究方向：教师教育、家庭教育。

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