陪伴与肯定，言传身教，培养良好的习惯让孩子终身受益，这是我们所有家长关注的话题。徐州幼专自5月11日启动江苏省首个家庭教育宣传周以来，目前连续推出三期微课程，在社会上受到广大幼儿家长的好评。徐州幼专将不断探索，加强研究，形成幼儿家庭教育工作的特色与品牌，为区域家庭教育服务做出应有的贡献。

今天适逢国际家庭日（5月15日），第三期推出3位专家、学者的经验分享，欢迎各位家长收看。

微课程一：陪伴与肯定—培养专注、自信、自律的孩子

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主题内容

孩子的良好学习习惯养成与专注、自信、自律密切相关。要想养成专注力，首先就不要破坏孩子的注意力。家长需要付出时间和精力，了解孩子的兴趣、需要，适时给予支持和积极回应。其次，儿童的自信是基于儿童感觉、尝试、经验的不断自我建构而获得的，需要家长不断给予肯定和认同。第三，明确家长与孩子的“自我界限”，让孩子对自己的生活、学习和行为负责。培养自律的孩子。主讲人介绍

李秀敏，学前教育学硕士，徐州幼专讲师，学前与特殊教育学院副院长。江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师，徐州市课程游戏化指导专家，校早期教育研究中心负责人。研究方向：幼儿园教师教育、早期教育。

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微课程二：言传身教：为孩子种一课阅读树

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主题内容

阅读力是人一项重要的能力。培养阅读力，一方面父母要“身教”，自己爱看书，多读书，发挥榜样作用。另一方面要“言传”，要帮助孩子形成阅读兴趣。父母是孩子最好的图书提供者，是陪伴者、聆听者，也是引导者、讨论者，要为孩子朗读，要陪孩子阅读，让孩子借由阅读成为一名内心有色彩，有阳光，有月光的人。

主讲人介绍

刘曲，西北师范大学博士在读，徐州幼专讲师，学前与特殊教育学院副院长。全国高职院校学前教育专业职业技能大赛优秀指导教师，首批国家职业教育教学创新团队成员，江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师，徐州市优秀教育工作者。研究方向：学前教师教育、幼儿园课程。

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微课程三：健康成长从会整理开始

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主题内容

“习惯养得好,终身受其福,习惯养得不好,则终身受其累。”现代家庭教育中家长往往容易忽视幼儿整理习惯的培养。本讲剖析了家庭教育中幼儿不会整理的现状及家长困扰，阐述了培养幼儿整理习惯的意义，进而通过观念一致、身教示范、建立规则三个方法对建立幼儿整理习惯提供了参考性建议。

主讲人介绍

宋琛琛，中国矿业大学博士在读，徐州幼专讲师，2020年“徐州市优秀女教师”，荣获2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖、2019年江苏省高等职业院校信息化教学大赛课堂教学一等奖、2018年江苏省职业院校教学大赛（高职组）一等奖等荣誉称号。研究方向：学前儿童艺术教育、早期教育。

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